江声这个人，脾气好就好在无论说什么做什么，都总是一幅认真耐心、看起来心情很好的模样，哪怕面对的是陈里予这样没有基础又毫无耐心的人，做着从零开始教数学这么听起来就艰巨复杂的事，他也依旧能保持耐心，情绪稳定且可靠，让人安心。
可惜他唯一的学生不是可造之才——是只对学习实在有心无力的坏脾气小猫——一个知识点重复两三遍，做题步骤讲得再清晰细致，陈里予还是不能很快找到思路，只会根据他的话说一步做一步，能做出答案就如释重负地扔下趣÷阁，做不出就烦得瞪他。
其实也不错，总好过面无表情又死气沉沉的时候。愿打愿挨的事，至少江声乐于看他流露出鲜活的情绪，也乐得哄他乖乖听课做题，还能趁机伸手给人顺顺毛——陈里予对他不打招呼的触摸已经很少排斥了，更多时候反而会像找到依靠一般，略微仰起头让他摸。
大概是因为对方那番近于“这辈子别想离开我”的话所带来的安全感，他越线的底气也足了不少，心上人鲜明表达的占有欲像一把蜜糖，铺了他满心满眼，话里笑意也是甜的，不合时宜，却合乎情理。
最后陈里予选的是先看书再做题，慢一点也没关系，于是江声花了半个小时带他啃第一课的知识点。他理科确实很好，很多时候不用看书也知道该怎么讲、出什么简单的例题能让人理解得更明白；开始补课之前他找了张白纸，对着目录把半本书的框架梳理出来，每讲到某个概念、定理或是公式就往里面填，半个小时下来填了五六行，足够陈里予对照着做大部分题目了。
之后就是陪着陈里予做题，一张试卷勾出这课相关的题目，不多不少正好十道，也不计时，看着书和趣÷阁记慢慢做，卡在哪里就从哪开始讲，顺着思路让人一步步往下做——寻常学生做题是为了巩固，怎么也要独立完成，但陈里予不一样，他没有可供巩固的基础，哪怕有人引导，多写一步也算提高。
从无到有，每一分钟都漫长，他几次想抬手抓头发，又碍于洁癖硬生生忍下来，把那枚貔貅吊坠握在手心里翻来覆去地磨蹭，思维混乱的老毛病变本加厉，在脱离他控制的边缘徘徊，看完一道题总是要理解很久，刻意去记才不至于边看边忘——所幸有人陪着，还不算太糟糕。
他会在思绪一团乱麻前逼自己放下趣÷阁，看看试卷的空白处再看看江声，才不至于陷入胡思乱想的死局。
他喜欢的少年实在很好看，支着下巴垂眸看他做题，偶尔提趣÷阁在书上记两句话，也是在替他想该怎么讲才清晰明了。从他的角度能看到对方清俊的侧脸轮廓，鼻梁挺拔，眉骨与颌骨的走势也恰到好处，睫毛长而直，黑发略微翘起，放在画室灰木白墙的背景里，很像什么校园爱情故事的男主角，在安静处偶然邂逅命中注定的心上人——还是想远了，可他还是想将这一幕记下来，原封不动地将寸寸光影色彩画在心里，成为一生都念念不忘的作品。
独属于他的阳光月色，他的花与艺术品，是以他的语文水平无法描述，直觉却清晰而明朗的万千意象——将他记忆中为数不多的温暖色彩与柔和线条拼组成画，大概就写着江声的名字吧。
“怎么了？”画作的主角察觉他的目光，没抬头，伸手自然而然地摸摸他头顶，话里带着惯常的笑意，与他臆想中的暖调光线不谋而合。
陈里予愣了愣，做贼心虚似的转回视线，落在一道填空题上，说出的话却顺理成章：“……不会做，教教我。”
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于是午休结束又搭上一节自习课，扔了五六次趣÷阁，顺了无数次毛，终于还是写完了这十道题。
算出最后一个答案放下趣÷阁的时候陈里予看向江声，眼底满是不言自明的哀求——服软的话是万万说不出来的，要明示对方替他说，“先休息一会儿吧之后再继续”，顺带好声好气地夸夸他。
江声接收到他的意思，忍不住笑了笑，摸小猫似的拍拍他后背：“比我想象中好多了，也不是听不明白嘛——歇会儿吧，昨晚也没睡多久，别累着自己。”